Cross-Case Analysis of Changes in Teacher Role and Didactic Function in Denmark, 1980–2020
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Originalsprog | Engelsk |
---|---|
Titel | Oxford Research Encyclopedias, Education |
Antal sider | 29 |
Forlag | Oxford University Press |
Publikationsdato | 22 dec. 2021 |
DOI | |
Status | Udgivet - 22 dec. 2021 |
- Det Humanistiske Fakultet - Cross-case analysis, Ethnography, teacher competence
Forskningsområder
ID: 288275976