Turkish and Kurdish Speaking Teachers in the Danish Folkeskole: The ambiguous concept of equality
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Originalsprog | Engelsk |
---|---|
Tidsskrift | Scandinavian Journal of Educational Research |
Vol/bind | Vol. 43 |
Udgave nummer | Number 4 |
Sider (fra-til) | 349-370 |
Antal sider | 22 |
ISSN | 0031-3831 |
Status | Udgivet - 1999 |
- Det Humanistiske Fakultet - bilingual teachers, Danish, equality and cultural differences, folkeskole
Forskningsområder
ID: 152018